De Toren van Abel
Praktijk voor (hoog)begaafde kinderen en jongeren

Herken je dit?

Na een schooldag komt je kind moe en chagrijnig thuis, en dat komt de sfeer in huis niet ten goede.

Je kind zit in de eerste of tweede klas van het voortgezet onderwijs. Hij heeft een VWO advies gekregen op de basisschool en je had verwacht dat hij of zij de stof vrij makkelijk aan zou kunnen. Helaas vallen de schoolresultaten nogal tegen en je kind gaat met steeds minder plezier naar school. Heeft hij of zij wellicht niet goed leren leren, omdat de basisschoolstof te gemakkelijk was?

Je kind laat op school lastig en opstandig gedrag zien en wil niets aanpakken. 

Je kind leest thuis moeilijke boeken, maakt lastige puzzels, bouwt ingewikkelde constructies met lego en stelt vaak vragen die niet bij zijn of haar leeftijd lijken te passen.

Je kind heeft veel moeite met het plannen en organiseren van zijn schoolwerk. Het lijkt hem of haar aan studievaardigheden te ontbreken.

Dé hoogbegaafde bestaat niet

Nieuws

Ik vind het belangrijk om er oog voor te hebben dat (hoog)begaafde kinderen niet alleen op een andere wijze denken dan andere kinderen, maar dat zij vaak ook op een andere manier in de wereld staan.

Constance Abelsma